Media Pembelajaran ICT: September 2014

JENIS-JENIS MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar segala sesuatu yang dapat digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemampuan atau ketrampilan belajar hingga dapat mendorong terjadinya proses belajar.

Manfaat media pembelajaran antara lain:

1. Penyampaian pelajaran menjadi lebih baku

2. Pembelajaran bisa lebih menarik

3. Pembelajaran menjadi lebih interaktif

4. Lama waktu pembelajaran yang diperlukan dapat di persingkat

5. Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari dan terhadap proses belajar dapat ditingkatkan

JENIS-JENIS MEDIA PEMBELAJARAN

A. Media pembelajaran berupa alat peraga

Alat peraga adalah suatu alat yang dapat diserap oleh mata dan telinga dengan tujuan membantu guru agar proses belajar mengajar lebih efektif dan efisien. Alat peraga dalam mengajar memegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif.

Tujuan dari alat peraga yaitu untuk:

a. Memperkenalkan, membentuk, memperkaya, serta memperjelas

b. Mengembangkan sikap yang di kehendaki

c. Mendorong kegiatan siswa lebih lanjut

Kelebihan penggunaan alat peraga yaitu:

a. Menumbuhkan minat belajar siswa karena pembelajaran menjadi lebih menarik

b. Memperjelas makna bahan pembelajaran sehingga siswa lebih mudah memahaminya

c. Metode belajar akan lebih bervariasi sehingga siswa tidak akan mudah bosan

d. Membuat lebih aktif melakukan kegiatan belajar seperti: mengamati, melakukan dan mendemonstrasikan.

Kekurangan alat peraga yaitu:

a. Mengajar dengan menggunakan alat peraga lebih banyak menuntut guru

b. Banyak waktu yang diperlukan

c. Perlu kesediaan berkorban secara materiil

B. Media pembelajaran berupa Display

Media display adalah suatu alat yang digunakan untuk mempertunjukan contoh-contoh pekerjaan siswa,gambar-gambar, kartun, poster-poster dan objek tiga dimensi yang kecil atau materi belajar lainnya.

Kelebihan media display:

a. Dapat diletakkan dengan mudah dikelas atau di ruang-ruang sekolah

b. Harganya relatif murah

c. Dapat dikembangkan sendiri oleh guru yang memiliki bakat seni dan dapat dikembangkan hampir semua mata pelajaran

d. Display yang bagus mampu menarik perhatian siswa, merangsang minat

e. Mampu memperjelas arti dan mampu memperjelas informasi yang kompleks

Kekurangan media display:

a. Terlalu kecil untuk di manfaatkan dalam proses pembelajaran, kecuali yang telah dirancang khusus untuk keperluan itu

b. Jenis bahan ajar display merupakan media diam, sehingga tidak cocok untuk mengajarkan hal-hal yang diperkaitan dengan gerak

C. Media Pembelajaran berupa OHT (Overhead Transparency)

OHT adalah media visual yang diproyeksikan melalui alat proyeksi yang disebut OHP (Overhead Projector)

Kelebihan OHT

a. Bersifat kongkrit

b. Dapat mengatasi ruang dan waktu

c. Tidak memerlukan operator secara khusus

d. Dapat menyajikan kesan yang banyak dengan waktu yang relatif singkat

Kelemahan OHT:

a. Memerlukan perencanaan yang matang dalam pembuatannya

b. Urutan OHT sering kacau

D. Media Pembelajaran Berupa Komputer

Komputer merupakan jenis media yang secara virtual dapat menyediakan respon yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh peserta didik. Lebih dari itu, komputer memilikikemampuan menyimpan dan memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan.

Kelebihan komputer

a. Sebagai peranan supervisi dan meringankan beban pendidikan terhadap berbagai tanggung jawab managerial yang memkan waktu.

b. Memungkinkan siswa untuk belajar lebih lama dan dapat mengungkapkan berbagai kebutuhan khusus siswa.

c. Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lambat menerima pelajaran karena ia dapat memberikan iklim yang lebih efektif dengan cara yang lebih individual tidak lupa, tidak pernah bosan, sngat sabar dalam menginstruksi seperti yang di inginkan progran yang digunakan

d. Komputer dapat merangsang siswa untuk mengerjakan latihan dan melakukan kegiatan laboratorium atau simulasi

Kelemahan komputer

a. Meskipun harga perangkat keras komputer cenderung semakin menurun namun pengembangan perangkat lunaknya masih relatif mahal

b. Untuk menggunakan komputer diperlukan pengetahuan dan ketrampilan tentang komputer

c. Keragaman model komputer(hardware) sering menyebabkan program (software) yang tersedia untuk satu model tidak cocok dengan model yang lainnya.

Skenario pembelajaran SD kelas 2 tema 3 subtema 1 tentang “anggota keluarga”

· 10 menit pendahuluan

1. Siswa berdoa bersama di pimpin ketua kelas

2. Guru mengabsen

3. Guru memberikan motivasi belajar agar siswa semangat belajar

4. Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan di pelajari

· 55 menit kegiatan inti

1. Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar anggota keluarga dengan menggunakan media pembelajaran ICT.

2. Guru menyuruh siswa untuk membentuk kelompok

3. Guru menyuruh siswa untuk membawa foto anggota keluarganya.

4. Guru menyuruh siswa untuk menghitung jumlah semua anggota keluarganya.

5. Siswa mengelompokan berbagai kegiatan anggota keluarga berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga.

6. Siswa mencatat peran masing-masing peran anggota keluarga

7. Guru menyuruh siswa maju ke depan untuk menceritakan anggota keluarganya.

· 5 Penutup

1. Guru mengulas kembali materi yang telah di sampaikan

2. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya

3. Ketua kelas memimpin doa di akhir pembelajaran

Media Pembelajaran ICT

Selasa, 30 September 2014

FLOWCHART

Rangkuman Minggau 5

Senin, 29 September 2014

Diskusi minggu ke 4

Senin, 22 September 2014

Laporan Hasil Observasi 3

Refleksi Minggu 3

Storyboard Pembelajaran

Skenario